Estas são algumas das perguntas mais comuns em uma entrevista para o trabalho de um professor. Incluímos também exemplos de respostas para essas perguntas; Embora as respostas devam ser sempre únicas, esses exemplos podem ajudá-lo a estruturar as respostas. Tenha em mente que, embora as questões variem dependendo do tipo de instituição acadêmica, a nota que você ensina, os assuntos ... sempre haverá uma base de perguntas comuns à sua profissão.
E, finalmente, lembre-se de responder às perguntas com o máximo de detalhes possível.
Por que você decidiu ser professora?
Desde que eu estava na escola primária, sempre senti a necessidade de ajudar meus colegas com quaisquer perguntas que eles tivessem. O fato de eu poder fazê-los entender o assunto, um pouco melhor, me encheu de satisfação. No ensino médio, comecei a oferecer aulas particulares, em vários assuntos, fora da escola. A partir desse momento, decidi que meu futuro estaria ligado à educação.
Qual é a sua filosofia em relação ao ensino?
Minha filosofia na educação é baseada em 3 pilares fundamentais: liberdade, desafio e trabalho. Os alunos devem experimentar a liberdade, sempre sob controle, a fim de expressar suas idéias, sentimentos e dúvidas em sala de aula sem a necessidade de se sentirem humilhados, nem pelo professor nem pelos outros alunos. Eu sou um crente fervoroso na necessidade de desafiar as mentes dos estudantes; Cada aluno tem muito potencial, mesmo em diferentes áreas.
Meu dever é desafiar as mentes dos meus alunos, para que eles cheguem a locais inesperados. O último pilar da minha filosofia é o trabalho. Nem as tecnologias mais avançadas nem as últimas modas sobre como a pedagogia mudará minha opinião sobre esse valor universal: qualquer aprendizado requer trabalho, muito trabalho.
Para realmente aprender um conceito, é preciso muito trabalho, críticas construtivas e foco em técnicas de aprendizagem.
Você está familiarizado com o uso de tecnologia nas aulas?
No meu último trabalho como professor, eu tinha um computador moderno na classe: computador, placa inteligente, projetor e aplicativos de próxima geração. Especificamente, usei um sistema CMS (ClassEd) para compartilhar palestras de especialistas na área, para designar tarefas e incentivar a troca de opiniões no fórum.
Dê-me exemplos de como você usou a tecnologia para o benefício dos alunos.
Dois exemplos concretos: uma série de vídeos que eu criei, antes do início das aulas, foi usada pelos alunos para se familiarizar com conceitos básicos; e o segundo exemplo é um wiki que os alunos criaram em aula para descobrir todas as facetas de cada conceito do assunto.
Como você organizaria a estrutura da turma se contratássemos você?
Embora um dos pilares fundamentais da minha filosofia seja a liberdade, estou ciente da necessidade de incentivar a disciplina na sala de aula. Nas minhas aulas, normalmente aproveito a predisposição dos meus alunos para os jogos em geral, por isso atribuímos pontos por bom e mau comportamento.
No início do curso, especifico as regras de pontuação, bem como os comportamentos que não são tolerados. No meu último ano de ensino, só mandei 3 alunos para o escritório do diretor.
No primeiro dia de aula, você escreve algo no quadro e algo bate no seu pescoço ... o que você acha que seria sua reação?
Minha reação seria ir à aula para contar novamente sobre os comportamentos que eles não podem tolerar e suas conseqüências. Embora duvide que esse incidente aconteça, porque antes de escrever qualquer coisa no quadro, os alunos já conheceriam minhas regras.
Que papel disciplinaria a sua classe?
A disciplina sempre desempenha um papel importante, embora secundário, nas minhas aulas. Quando os alunos conhecem minhas regras e minha afinidade com a liberdade controlada, geralmente respondem com autodisciplina.
Conte-me sobre uma época em que um aluno fez você perder a paciência, como você reagiu?
Há três anos, um estudante com problemas de disciplina me confrontou com uma atitude desafiadora e violenta. Depois de tentar dialogar com ele, o estudante perdeu a paciência e tentou me bater. Naquela época, perdi a paciência. Embora eu tenha evitado o golpe, dirigi-me a ele furiosamente e levantei sua voz, apressando-o para o escritório do diretor. Então entendi que não havia necessidade de levantar a voz, mas tinha de levá-lo ao escritório quando percebi a gravidade da situação.
Qual seria o seu relacionamento ideal com o diretor ou supervisor do centro?
Meu relacionamento com o diretor ou supervisor deve ser baseado na colaboração para atingir objetivos comuns. Eu entendo as responsabilidades administrativas de um diretor, assim como espero que o diretor compreenda minhas responsabilidades acadêmicas. Dito isso, nunca tive nenhum problema que não pudesse ser resolvido com uma conversa, com um diretor.
Descreva o ambiente ideal da sua turma, você já experimentou isso?
Eu tento experimentá-lo todos os dias, pelo menos por alguns minutos.O ambiente ideal da minha aula não se baseia no silêncio total, na disciplina autoritária e no ensino de uma só voz. O ambiente ideal da minha classe é habitado pela energia e o desejo de aprender, diversidade de mentes que expressam seus pontos de vista e um dinamismo que suspende o tempo. Como os jovens hoje diriam, é fluxo puro.
